แบบฝึกหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3-4-5

ชื่อ  นายคณัสนันท์  จันทร์รอด  รหัส  52040566  วิชา  Learning Resources Center Management กลุ่ม  1  วันอังคารเช้า

แบบฝึกหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 3-4-5 รายวิชา 423312 Learning Resources Center Management

คำสั่ง :  ให้นิสิตเขียนอธิบายคำตอบตามเงื่อนไขต่อไปนี้ (10 คะแนน)

          งานเดี่ยว :                1. ให้พิมพ์คำตอบลงใน MS.word และแนบไฟล์ส่ง และ Weblog

                                2. กำหนดส่งทาง e-Learning ภายในเวลาที่กำหนด โดยไฟล์ต้องมีขนาดไม่เกิน 8 MB
                              3. บันทึกลงใน Weblog ไม่เกินเวลา 23.55 น. ของวันที่ 16 ธันวาคม 2554

1. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ถ้าแบ่งตามกลุ่มเป้าหมายของระบบการศึกษาได้  3  ประเภท  ดังนี้

                1.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาในระบบโรงเรียน หมายถึง หน่วยงานที่สนับสนุนการเรียนการสอนทั้งสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ซึ่งมีการดำเนินการได้หลายลักษณะและมีชื่อเรียกต่างกัน ได้แก่ ศูนย์สื่อการศึกษา หรือหน่วยบริการสื่อการศึกษา, ศูนย์โสตทัศนศึกษา หรือหน่วยโสตทัศนศึกษา, ศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา หรือหน่วยเทคโนโลยีการศึกษา, ศูนย์วิทยาการหรือสถาบันวิทยบริการ, ศูนย์ทรัพยากรการศึกษา หรือศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้

ชื่อเรียกศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ ได้แก่

ศูนย์วัสดุการเรียน, ศูนย์โสตทัศน์และห้องสมุด, ศูนย์วัสดุอุปกรณ์การศึกษา ศูนย์สื่อการสอน, ศูนย์โสตทัศนวัสดุ, ศูนย์วัสดุการสอนหรือศูนย์วัสดุการศึกษา ศูนย์โสตทัศนูปกรณ์ หรือหน่วยบริการโสตทัศนูปกรณ์,  สำนักเทคโนโลยีการศึกษา, ศูนย์เทคโนโลยีและนวัตกรรมการศึกษา เป็นต้น

                2.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษานอกระบบเป็นศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ ที่มีเป้าหมายโดยมุ่งการให้บริการกับผู้เรียนที่มีจุดมุ่งหมายที่จะให้ผู้เรียนได้รับความรู้ด้านพื้นฐาน ทักษะในการประกอบอาชีพ และทักษะที่จำเป็นสำหรับความรู้ด้านอื่นๆ เป็นฐานในการดำรงชีวิต เช่น ศูนย์ฝึกอาชีพ, ศูนย์การเรียน เป็นต้น

                3.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นศูนย์รวมและให้บริการความรู้โดยมุ่งให้กลุ่มเป้าหมายได้ศึกษาจากประสบการณ์การทำงาน บุคคล ครอบครัว สื่อมวลชน ชุมชน แหล่งความรู้ต่างๆ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ ความบันเทิง และการพัฒนาคุณภาพชีวิต เช่น พิพิธภัณฑ์การเรียนรู้ เป็นต้น

2. ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้แต่ละประเภทแตกต่างกันอย่างไร จงอธิบาย

                ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาในระบบโรงเรียนจะอยู่ภายในโรงเรียน  เช่น  ห้องสมุด  ห้องโสต

ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษานอกระบบเป็นศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้อยู่ภายนอกโรงเรียน  ได้รับความรู้ด้านพื้นฐาน ทักษะในการประกอบอาชีพ และทักษะที่จำเป็นสำหรับความรู้ด้านอื่นๆ เป็นฐานในการดำรงชีวิต  เช่น  ศูนย์ฝึกอาชีพ, ศูนย์การเรียน

ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาตามอัธยาศัยเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง  เช่น  พิพิธภัณฑ์ต่างๆ

3. ให้นิสิตหาตัวอย่างศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทละ 3 ศูนย์ พร้อมบอกสถานที่ตั้ง และกลุ่มเป้าหมายของศูนย์นั้น ๆ พร้อมแหล่งอ้างอิง

1.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาในระบบโรงเรียน

                1.  ห้องสมุดโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย “หอสมุดพลเอกสุนทร คงสมพงษ์” ที่ตั้ง ตึกศาลาพระเสด็จ ชั้น 1 มีพื้นที่ขนาด 14 ห้องเรียน พื้นที่ 1,070 ตารางเมตร มีที่นั่งอ่าน 250 ที่นั่ง ห้องศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเอง จำนวน 50 ที่นั่ง  ให้บริการอ่านและช่วยการค้นคว้าของครู-อาจารย์ นักเรียน และบุคคลภายนอก ที่มา http://library.sk.ac.th/

                2.  ห้องสมุดทวีปัญญา โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี ตั้งอยู่ชั้น 3 และ ชั้น 4 อาคารรัตนบรรณาคาร สถานที่ตั้ง 30 หมู่ 3 หมู่บ้านเศรษฐกิจ แขวงบางไผ่ เขตบางแค กรุงเทพฯ 10160 หมายเลขโทรศัพท์ 0-28079555-63 หมายเลขโทรสาร 0-2421-8121 ที่มา http://www.act.ac.th/service/lib/index.html

                3.  ห้องสมุดโรงเรียนสตรีภูเก็ตสถานที่ตั้ง อาคาร 6 ชั้น 1 ห้องสมุด IT ( หน้าอาคาร 6)  กลุ่มเป้าหมายคือครู  นักเรียน  นักการภารโรง  ที่มา http://61.19.27.150/~library/index.php

2.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษานอกระบบ

                1.  ศูนย์ฝึกอาชีพกรุงเทพมหานคร มหาวิทยาลัยรามคำแหง (หัวหมาก) ใช้สถานที่ภายในมหาวิทยาลัยรามคำแหง ณ อาคารสุโขทัย ชั้น ๒ ห้อง ๐๒๑๔ และอาคารศิลาบาตร ชั้นล่าง เป็นสถานที่ฝึกอาชีพ กลุ่มเป้าหมายคือนิสิตนักศึกษาจากต่างจังหวัดที่เข้ามาศึกษาหาความรู้ ตลอดจนนักศึกษาที่มีเวลาว่างจากการเรียน รวมทั้งบุคคลทั่วไปที่ยังไม่มีงานทำ   ผู้ที่มีเวลาว่างจากงานประจำ หรือผู้ที่ต้องการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อนำความรู้ที่ได้รับไปประกอบอาชีพตามความถนัด ความสนใจ ที่มา http://www.info.ru.ac.th/20021220-113729/index.htm

                2.  ศูนย์ฝึกอาชีพสตรีจังหวัดเชียงราย ตั้งอยู่เลขที่ 10 ต.ทรายขาว อ.พาน จ.เชียงราย 57120 โทร 0-5395-8055, 081-9616676 โทรสาร 0-5372-9962 กลุ่มเป้าหมายคือสตรีและเยาวสตรีที่ครอบครัวมีฐานะยากจนและขาดโอกาสทางการศึกษา ในพื้นที่ 17 จังหวัดภาคเหนือและสตรี เยาวสตรี ประชาชนที่ประสบปัญหาสังคมทั่วไป

ที่มา http://www.vtw-cr.go.th/

                3.  ศูนย์ฝึกอาชีพหญิงตาบอดสามพราน 42/126 หมู่ 5 ต.ไร่ขิง อ.สามพราน จ.นครปฐม 73210 โทรศัพท์      0-2429-0856, 0-2812-6246    โทรสาร 0-2812-5233 กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนหญิงตาบอดรุ่นโต

ที่มา http://www.fma.or.th/casa/blind_sampran/index.html

3.  ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ สำหรับการศึกษาตามอัธยาศัย

                1.  สถาบันพิพิธภัณฑ์การเรียนรู้แห่งชาติ ตั้งอยู่ เลขที่ 4 ถนนสนามไชย แขวงพระบรมมหาราชวัง

 เขตพระนคร กรุงเทพฯ 10200 โทรศัพท์ 02 225 2777 โทรสาร 02 225 2775 ถึง 6  กลุ่มเป้าหมายคือ คนไทย ประกอบด้วยเด็ก เยาวชน นักเรียน นักศึกษา ประชาชนทั่วไป กลุ่มเป้าหมายรอง คือ คนต่างประเทศ นักท่องเที่ยว

ที่มา http://www.ndmi.or.th/

                2.  สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ตั้งอยู่ด้านหน้ามหาวิทยาลัยบูรพา เลขที่ 169 มหาวิทยาลัยบูรพา ตำบลแสนสุข อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี 20131 กลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไป ที่มา http://www.bims.buu.ac.th/j3/

                3.  พิพิธภัณฑ์แมลง (The insect museum) ตั้งอยู่ ณ ห้อง 228 ตึกชีววิทยา 1 คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ กลุ่มเป้าหมาย นักเรียน นิสิต นักศึกษา และประชาชนทั่วไป ที่มา http://museum.stkc.go.th/cu/ex_insect.php

4. ให้นิสิตแต่ละคน หาตัวอย่างของศูนย์สำหรับการศึกษาตามอัธยาศัยมา คนละ 1 ศูนย์ โดยต้องอธิบายดังรายละเอียดต่อไปนี้

4.1       นโยบาย ของศูนย์ วิสัยทัศน์ และกลุ่มเป้าหมายของศูนย์

4.2       แหล่งที่มาของศูนย์

4.3       แผนการดำเนินงาน (ถ้ามี)

พิพิธภัณฑ์ไม้กลายเป็นหินฯ 

วิสัยทัศน์ สถาบันวิจัยไม้กลายเป็นหินฯ จะเป็นสถาบันวิจัยบรรพชีวินในลักษณะหน่วยงานที่มีความเป็นอิสระและคล่องตัว เพื่อให้สามารถทำงานและแข่งขันได้ในระดับนานาชาติ  ในการศึกษาวิจัยและอนุรักษ์ซากดึกดำบรรพ์ โดยจะเป็นผู้นำของโลกในด้านพิพิธภัณฑ์ไม้กลายเป็นหิน  และช้างดึกดำบรรพ์ รวมทั้งเป็นผู้นำของอาเซียน  ในด้านพิพิธภัณฑ์ไดโนเสาร์

พันธกิจ

1. สำรวจ รวบรวม อนุรักษ์ซากดึกดำบรรพ์และทรัพยากรธรณีของท้องถิ่น

2. ศึกษาวิจัยซากดึกดำบรรพ์และทรัพยากรธรณี

3. จัดแสดงนิทรรศการและประชุมวิชาการ

4. สร้างกระบวนการเรียนรู้และให้บริการทางวิชาการด้านซากดึกดำบรรพ์และทรัพยากรธรณี

5. ผลิตบัณฑิตศึกษาด้านซากดึกดำบรรพ์และทรัพยากรธรณี

                กลุ่มเป้าหมาย  บุคคลทั่วไป  นักท่องเที่ยว

ที่มา http://www.khoratfossil.org/museum/index.php?option=com_frontpage&Itemid=40

5. ให้นิสิตแต่ละคนหาตัวอย่างผังโครงสร้างของศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ มาคนละ 2 ผังโครงสร้าง พร้อมเขียนอธิบายดังนี้

      5.1  แหล่งอ้างอิงของโครงสร้างศูนย์
      5.2 โครงสร้างดังกล่าวเป็นประเภทใด เพราะเหตุใด
1. 

ที่มา http://www.khoratfossil.org/museum/index.php?option=com_frontpage&Itemid=40

แบบ Line and Staff  Organization เป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างสำหรับหน่วยงานขนาดใหญ่ ซึ่งลำพัง

ผู้บริหารคนเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ จึงมีในรูปแบบของคณะกรรมการต่าง ๆ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงานโดยมีอำนาจทางอ้อมในการดำเนินการนั้น ๆ

2.   สำนักหอสมุด  มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ที่มา http://www.lib.ku.ac.th/index.php/kulc/2008-11-18-12-16-37

แบบ Line and Staff  Organization เป็นรูปแบบการจัดโครงสร้างสำหรับหน่วยงานขนาดใหญ่ ซึ่งลำพัง

ผู้บริหารคนเดียวไม่สามารถดำเนินการได้ จึงมีในรูปแบบของคณะกรรมการต่าง ๆ เข้ามาเป็นผู้ช่วยควบคุมการทำงานโดยมีอำนาจทางอ้อมในการดำเนินการนั้น ๆ